技術文章
Technical articles一、引言大學生創新實踐基地是高校組織與引導學生開展自主學習、科學研究與設計創新的重要教學場所，對培養大學生創新精神、創新能力起著不可忽視的作用。教育部在2005年的1號文件《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》中明確指出“大力加強實踐教學，切實提高大學生的實踐能力，要加強產學研合作教育，充分利用國內外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院所之間的合作，加強各種形式的實踐教學基地和實驗室建設?！边@反映了實踐教學基地建設的重要性。為培養創新能力較強的高素質應用型...
隨著社會經濟的發展，高層建筑日益增多，電梯需求量也越來越大，同時，人們對電梯的安全要求越來越高。電梯在長期使用下，會因電機故障，曳引力不足等原因，出現電梯超速現象。為了保護乘客的安全，應該對電梯超速現象采取相應的保護措施?，F有的電梯會通過限速器和安全鉗來防止電梯超速，但是光靠安全鉗很難達到*的保護目的，因此，需要在安全鉗的基礎上增加超速保護的輔助裝置，以提高電梯的安全性能。本研發裝置針對現有技術存在的問題，提出了一種電梯超速保護裝置，能夠在電梯超速時將電梯控制住，提高了電梯的...
隨著互聯網信息技術發展，工業制造與信息網絡融合的速度越來越快，網絡、信息技術、控制技術等方面的交互融合產生了新的價值鏈。在制造領域，由于高科技及信息技術的高速發展，將生產制造中的各方面資源進行整合，使信息網絡世界和工業制造世界逐步融合在一起，而制造業智能化將為中國制造業的升級提供更為廣闊的平臺。1智能制造實訓中心的建設思路與目標1.1建設思路以《中國制造2025》規劃為指導，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以提升質量為核心，依托行業，借助落戶我校的富士康人才培訓基地這一平臺，...
引導、推動部分地方本科高校向應用型轉變，是深入推進高等教育綜合改革的重要內容，是促進高校特色發展的重要舉措。２０１５年１２月，北華大學的機械類專業集群被吉林省教育廳確定為轉型發展試點專業（群）。教育部、國家發展改革委和財政部聯合發布的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》提出：轉型發展要認真貫徹落實《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，將創新創業教育融入人才培養全過程，將專業教育和創新創業教育有機結合，以課程教學與實踐教學為主要載體，使學生成長為具有...
1中職學生現狀及混合教學模式構思1．1學生現狀在課堂上，學生學習積極性不高，這和我們職業院校的生源質量有關，也和我們授課方式有關，采用傳統的授課方式，滿堂灌的教學方法已經無法調動學生積極性，他們自身的特點是:基礎不牢有特長，讀書不勤愛勞動，智商正常少習慣，競爭失利缺自信。我們應該采取針對這種學情的教學方式和手段，將理論知識的碎片化，復雜問題簡單化、理實一體常態化，多管齊下快樂化，以提高學生的學習興趣、學習信心和學習效果。1．2混合教學模式的構思混合式教學模式，就是把傳統學習方...
獨立學院人才培養的目標是按照社會、經濟的發展培養高素質的專業型、復合型、應用型人才。實踐教學是實現培養目標的重要實現手段。通過實踐課的學習，可以為培養應用型人才奠定良好的基礎。目前開設的“電路實驗”課程，教師課堂上講授實驗過程并進行演示，學生基本跟著老師操作，并且以驗證性實驗為主。在實驗操作過程中，學生對于動手操作方面比較容易，但是對具體電路設計原因以及理論分析卻不清晰，不理解電路實際操作的意義，大部分只是依葫蘆畫瓢，因而實驗結束仍然無法掌握知識點。另一方面兩人一組完成實驗內...
我國是工程裝備和工程技術大國，在經濟化浪潮中迅速走向世界，培養符合化要求的工程技術人才成為我國高等教育的重要目標，也是我國中長期教育發展綱要的重要任務之一。教育化也極大地促進了工程教育的化，培養具有視野、獲得互認的的高素質工程技術人才是當前工程教育的核心任務。尤其是在2016年我國正式成為《華盛頓協議》會員國以來，國內掀起了一股開展工程教育認證的熱潮，眾多高校積極籌備、申請工程教育認證，工程教育認證標準成為了當前我國高等院校本科人才培養體系的指導標準，在培養方案、實驗和實訓保...
一、前言應用型本科指以應用型為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科院校，現階段一般包括所有的本科第二批、本科第三批錄取院校，是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，對滿足中國經濟社會發展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。建筑環境與能源應用工程專業是根據2012年教育部頒的全國普通高等學校本科專業目錄，將建筑節能技術與工程、建筑設施智能技術（部分）、建筑環境與設備工程合并為建筑環境與能源應用工程（其早期名為暖通工程...
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